Los alumnos con calificación reprobatoria es obligatorio asistir al examen. los puntos extras se otorgaron a quienes cumplieron llevando su juguete.
martes, 3 de diciembre de 2013
Calificaciones Finales 5° "E" T.M.
Se muestra las calificaciones finales, se les avisa que cualquiera que quiera subir su calificación final puede presentar examen Ordinario Final, el cual se realizara el próximo Martes 10 de Diciembre a las 11:00 hrs. Salón 1.
Los alumnos con calificación reprobatoria es obligatorio asistir al examen. los puntos extras se otorgaron a quienes cumplieron llevando su juguete.
Los alumnos con calificación reprobatoria es obligatorio asistir al examen. los puntos extras se otorgaron a quienes cumplieron llevando su juguete.
jueves, 17 de octubre de 2013
Imágenes Aparato Respiratorio y Riñón (5to Semestre)
Estas son las imágenes
que utilizaremos en las clases acerca del Aparato Respiratorio y de Riñon, tienen
que descargarlas, imprimirlas y hay que pegarlas cuando las usemos.
Para ir a la descarga dar click sobre la imagen.
miércoles, 25 de septiembre de 2013
Índice Metabólico Basal
Son los datos para sacar la tarea referente al índice metabólico
basal, recuerden que hay que llevarlo en hoja de máquina y para entregar.
miércoles, 18 de septiembre de 2013
Tabla de Nutrimentos
Recuerden que esta tabla hay que transcribirla a su libreta.
Se revisará la siguiente clase ….
Imágenes Nutrición (5to Semestre)
Estas son las imágenes que utilizaremos en las clases acerca de la Nutrición. Son pocas, tienen que descargarlas, imprimirlas y hay que pegarlas cuando las usemos.
Para ir a la descarga dar click sobre la imagen.
domingo, 18 de agosto de 2013
Una Nueva Herramienta en la Educación
Espero que la informacion que encontraran en este blog, les sea de ayuda para el desarrollo de los temas que vemos dia con dia en clase, y desarrollen el gusto por este nuevo modelo educativo de aprendizaje.
Uso Del Blog En Clase
* Sitio Personal: Habra un perfil en donde encontraran mis datos personales, como mi nombre, telefono, correo electronico, twitter, facebook, messenger, y asi poder tener un mejor acercamiento Maestro-Alumno y favorecer el aprendizaje de la materia.
* Noticias: Se publicaran noticias relevantes que tengan que ver directamente con la clase como fechas de examenes, entrega de trabajos, contenidos, etc.
* Trabajo de campo: Habre de informar y publicar los resultados obtenidos en el trabajo de campo que se este realizando o se halla realizado de acuerdo al plan de estudio de la materia
* Hágalo usted mismo: Se publicaran los pasos a seguir en la realizacion de trabajos por ejemplo; al momento de encargar un ensayo, se publicaran los pasos para ir integrándolo sin descuidar ningún aspecto.
* Apuntes, Lecturas: Se publicara apoyo didáctico (ensayos, trabajos, tesis, libros, etc.) para la mejor comprencion del alumno y una forma de apoyo al desarrollo de la clase.
* Repositorio: Se publicara diariamente la información de la clase vista, y así el alumno podra consultarla al momento de tener cualquier duda.
* Fotografías: Se subiran imágenes sobre los temas vistos, fotos de clase, fotos de grupos de investigación, fotos de trabajo de campo y asi complementar individualmente la informacion que el alumno va recavando a diario en su libreta.
* Espacio para trabajos: Todos los trabajos que se encarguen por parte del profesor, el alumno habra de almacenarlos en el blog, y asi tener un control, de igual forma se les regresaran calificados y con sus comentarios correspondientes.
* Intercambio de comentarios: Se realizaran preguntas abiertas sobre los temas que se vallan viendo segun el programa de la materia y voluntariamente el alumno habra de contestarlas, las cuales tendran valor en el ambito de la participacion promoviendo asi la retroalimentacion de lo aprendido en clase.
* Noticias: Se publicaran noticias relevantes que tengan que ver directamente con la clase como fechas de examenes, entrega de trabajos, contenidos, etc.
* Trabajo de campo: Habre de informar y publicar los resultados obtenidos en el trabajo de campo que se este realizando o se halla realizado de acuerdo al plan de estudio de la materia
* Hágalo usted mismo: Se publicaran los pasos a seguir en la realizacion de trabajos por ejemplo; al momento de encargar un ensayo, se publicaran los pasos para ir integrándolo sin descuidar ningún aspecto.
* Apuntes, Lecturas: Se publicara apoyo didáctico (ensayos, trabajos, tesis, libros, etc.) para la mejor comprencion del alumno y una forma de apoyo al desarrollo de la clase.
* Repositorio: Se publicara diariamente la información de la clase vista, y así el alumno podra consultarla al momento de tener cualquier duda.
* Fotografías: Se subiran imágenes sobre los temas vistos, fotos de clase, fotos de grupos de investigación, fotos de trabajo de campo y asi complementar individualmente la informacion que el alumno va recavando a diario en su libreta.
* Espacio para trabajos: Todos los trabajos que se encarguen por parte del profesor, el alumno habra de almacenarlos en el blog, y asi tener un control, de igual forma se les regresaran calificados y con sus comentarios correspondientes.
* Intercambio de comentarios: Se realizaran preguntas abiertas sobre los temas que se vallan viendo segun el programa de la materia y voluntariamente el alumno habra de contestarlas, las cuales tendran valor en el ambito de la participacion promoviendo asi la retroalimentacion de lo aprendido en clase.
martes, 5 de marzo de 2013
Imagenes 6° Semestre -- APARATO REPRODUCTOR --
Estas son las imágenes que
utilizaremos en las clases acerca del Aparato Reproductor Masculino y Femenino. Ahí que
descargarlas, imprimirlas y ahi que pegarlas cuando las usemos.
Para ir a la descarga dar click sobre la imagen.
Para ir a la descarga dar click sobre la imagen.
martes, 26 de febrero de 2013
Definiciones de Mendel 4to Semestre
Fenotipo: Son las características que se expresan en un organismo, todo lo que podemos observar. El fenotipo es la expresión de la información genética, como son el color de cabello, de la piel, la estatura, la complexión, el color de las flores, la forma de las hojas entre otras.
Genotipo: Es la constitución genética de un ser vivo que determina su fenotipo. Está constituido por el conjunto de caracteres que están codificados en los cromosomas de un individuo. El genotipo no es observable directamente, aunque sí se puede inferir a partir del análisis de las proporciones fenotípicas.
Genes: Son segmentos específicos del ADN que determinan una característica hereditaria. Un gen está constituido por un conjunto de nucleótidos.
Cromosomas homólogos: Par de cromosomas que tienen el mismo tamaño, la misma estructura y que contienen genes para los mismos caracteres acomodados en la misma secuencia.
Un cromosoma del par es de procedencia paterna y el otro es de procedencia materna.
Alelos: Genes que codifican el mismo carácter y que están localizados la misma posición en el par de cromosomas homólogos. Por ejemplo, el gene para el color de pelo se encuentra en cada uno de los cromosomas homólogos. En los estudios de Mendel los factores "A" y "a" son alelos porque ambos codifican para la misma característica (color de ojos), aunque con expresiones distintas: café y verde respectivamente.
Locus: Es el lugar que ocupa un gene en el cromosoma. Los alelos ocupan la misma posición en el par de homólogos.
Homocigoto: Alelos idénticos para un carácter. Los alelos homocigotos para el color de ojos tienen codificado el mismo color, por ejemplo en los dos genes está codificado el color verde. Existen dos tipos de homocigotos: dominantes (AA) y recesivos (aa). Cuando el individuo porta genes alelos distintos (Aa), se dice que su genotipo es heterocigoto.
Heterocigoto: Alelos para el mismo carácter que difieren. Por ejemplo los alelos para el color de ojos codifican colores diferentes (Aa) A= café, a= verde y este caso indica que el color café es dominante y el verde recesivo.
ACTIVIDAD 1: Ver los videos que a continuacion se muestran y redactar como minimo media cuartilla en Word de que tal les parecio los videos y de manera personal que tan importante es saber esto en nuestras vidas. Mandar el archivo de Word al correo lapacheco@gmail.com a mas tardar el dia Miercoles 11 de Marzo a las 17:00 Hrs.
http://www.youtube.com/watch?v=3lJ4BL4W7jM&feature=related (1/3).
http://www.youtube.com/watch?v=a7Ihc45yER0&feature=related (2/3).
http://www.youtube.com/watch?v=tY8-8_rgFl4&feature=related (3/3) .
ACTIVIDAD 2: Trabajar en el siguiente ejercicio, de como se experimentan los trabajos de mendel, respecto a los cruces y redactar como minimo media cuartilla de Word de que experiencia ontuvieron al trabajar en este ejercicio y de manera personal que valor le dan a este tipo de educacion. Mandar el archivo de Word al correo lapacheco@gmail.com a mas tardar el dia Miercoles 11 de Marzo a las 17:00 Hrs..
Si no se muestra la actividad dar click AQUI
Genotipo: Es la constitución genética de un ser vivo que determina su fenotipo. Está constituido por el conjunto de caracteres que están codificados en los cromosomas de un individuo. El genotipo no es observable directamente, aunque sí se puede inferir a partir del análisis de las proporciones fenotípicas.
Genes: Son segmentos específicos del ADN que determinan una característica hereditaria. Un gen está constituido por un conjunto de nucleótidos.
Cromosomas homólogos: Par de cromosomas que tienen el mismo tamaño, la misma estructura y que contienen genes para los mismos caracteres acomodados en la misma secuencia.
Un cromosoma del par es de procedencia paterna y el otro es de procedencia materna.
Alelos: Genes que codifican el mismo carácter y que están localizados la misma posición en el par de cromosomas homólogos. Por ejemplo, el gene para el color de pelo se encuentra en cada uno de los cromosomas homólogos. En los estudios de Mendel los factores "A" y "a" son alelos porque ambos codifican para la misma característica (color de ojos), aunque con expresiones distintas: café y verde respectivamente.
Locus: Es el lugar que ocupa un gene en el cromosoma. Los alelos ocupan la misma posición en el par de homólogos.
Homocigoto: Alelos idénticos para un carácter. Los alelos homocigotos para el color de ojos tienen codificado el mismo color, por ejemplo en los dos genes está codificado el color verde. Existen dos tipos de homocigotos: dominantes (AA) y recesivos (aa). Cuando el individuo porta genes alelos distintos (Aa), se dice que su genotipo es heterocigoto.
Heterocigoto: Alelos para el mismo carácter que difieren. Por ejemplo los alelos para el color de ojos codifican colores diferentes (Aa) A= café, a= verde y este caso indica que el color café es dominante y el verde recesivo.
ACTIVIDAD 1: Ver los videos que a continuacion se muestran y redactar como minimo media cuartilla en Word de que tal les parecio los videos y de manera personal que tan importante es saber esto en nuestras vidas. Mandar el archivo de Word al correo lapacheco@gmail.com a mas tardar el dia Miercoles 11 de Marzo a las 17:00 Hrs.
http://www.youtube.com/watch?v=3lJ4BL4W7jM&feature=related (1/3).
http://www.youtube.com/watch?v=a7Ihc45yER0&feature=related (2/3).
http://www.youtube.com/watch?v=tY8-8_rgFl4&feature=related (3/3) .
ACTIVIDAD 2: Trabajar en el siguiente ejercicio, de como se experimentan los trabajos de mendel, respecto a los cruces y redactar como minimo media cuartilla de Word de que experiencia ontuvieron al trabajar en este ejercicio y de manera personal que valor le dan a este tipo de educacion. Mandar el archivo de Word al correo lapacheco@gmail.com a mas tardar el dia Miercoles 11 de Marzo a las 17:00 Hrs..
Si no se muestra la actividad dar click AQUI
Imagenes 4° Semestre -- ORIGEN DE LA VIDA --
Estas son las imágenes que utilizaremos en las clases acerca de Origen de la Vida. Ahí que descargarlas, imprimirlas y ahi que pegarlas cuando las usemos.
Para ir a la descarga dar click sobre la imagen.
Para ir a la descarga dar click sobre la imagen.
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